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Inclusion scolaire : 4 pages "L’école inclusive de la loi de refondation et ses conséquences concrètes dans les écoles…"
Publié le 14 octobre 2016 | snudi FO 31

FORCE OUVRIERE a toujours revendiqué une orientation et une compensation adaptées au handicap et/ou à la difficulté pour les élèves à besoins particuliers et la création de tous les postes et structures spécialisés à hauteur des besoins.

Or l’inclusion scolaire « rendue nécessaire » par la Loi de Refondation Peillon dégrade nos conditions de travail, ne tient pas compte des besoins particuliers des élèves en situation de handicap et remet en cause l’existence même des classes spécialisées et des structures spécialisées : RASED, CLIS-ULIS, IME, ITEP, SEGPA, EREA…

Pour rappel, en février 2005, la loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » a déjà jeté les bases d’une première remise en cause de l’enseignement spécialisé et de toutes ses structures !

Le SNUDI-FO, à l’époque, avec sa fédération et sa confédération, a été le seul syndicat à avoir dénoncé les risques que contenait la loi de 2005, aggravée aujourd’hui par la Loi de refondation qui, dans son article 1, « affirme le principe d’école inclusive, c’est-à-dire le droit pour chaque enfant non seulement d’être scolarisé dans les mêmes conditions que les autres élèves et avec eux, ou à défaut de s’en rapprocher le plus possible ».

Derrière la philosophie volontairement trompeuse, « d’égalité des droits et des chances » et de « droit pour chaque enfant », ce sont les exigences de restrictions budgétaires qui dominent avec pour objectif, dans l’Éducation nationale, le démantèlement de l’ASH.

Ainsi, depuis la mise en application de ces lois, la situation ne cesse de se dégrader dans les écoles.

Lire le dossier 4 pages :

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L’école inclusive de la loi de refondation et ses conséquences concrètes dans les écoles…
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