Décret «Blanquer» sur les rythmes scolaires : Non à la poursuite de la territorialisation de l’école publique

Le ministre de l’Education nationale a présenté un projet de décret au Conseil Supérieur de
l’Education le 8 juin dernier, qui ouvre la possibilité aux communes de revenir à la semaine de 4 jours tout en
dérogeant au calendrier scolaire national des congés et vacances scolaires comme bon leur semble. C’est
pourquoi Force ouvrière a voté contre ce projet de décret.

Pour la FSPS FO et la FNEC FP-FO, ce projet démontre que le dossier de la réforme des rythmes scolaires n’est
pas clos. Pour autant, la solution ne peut passer par la poursuite de la territorialisation de l’Ecole publique qui
conduit à la remise en cause des qualifications, des emplois et des statuts de tous les personnels, enseignants,
ATSEM ou animateurs.

Si dans un premier temps, l’annonce du retour de la semaine à 4 jours pouvait sembler répondre à
l’aspiration de nombreux personnels enseignants ou territoriaux pressés d’en finir avec le mélange du scolaire
et du péri-scolaire imposé par M.M Peillon et Hamon, le pouvoir donné aux municipalités dans le projet de
M.Blanquer, de déterminer le calendrier scolaire de leur choix ainsi que la fréquence hebdomadaire des jours
de classe, contradictoire à un cadre national fixant l’organisation d’une semaine scolaire commune sur tout
le territoire national va rejaillir immanquablement sur les statuts des personnels.

Au contraire, la FNEC FP-FO et la FSPS FO considèrent que la solution passe par le renforcement des
garanties statutaires des personnels. Ainsi les fédérations se prononcent pour la défense des binômes
enseignants de maternelle – ATSEM, ce qui suppose la reconnaissance du statut d’enseignant Fonctionnaire
d’Etat d’un côté et celle de reconnaissance du statut et des missions des ATSEM et non leur dilution.

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La FSPS FO et la FNEC FP FO rappellent leurs revendications :

– Retour à la semaine de 4 jours pendant 36 semaines sur tout le territoire national sans remise en cause des
congés et des vacances scolaires

– Séparation du scolaire et du péri scolaire

– Respect des missions et qualifications des ATSEM

– Résorption des emplois précaires par un plan de titularisation garanti par l’Etat.

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